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2024年4月14日上午9时，有源书院第171次会讲活动在西宁市图书馆举行。此次会讲的主讲人是范景兰教授，会讲主题为：卡夫卡小说中的异化主题阐释。 主讲人介绍: 范景兰，青海省乐都人，青海师范大学文学院教授，硕士生导师，从事外国文学和比较文学的教学与科研，主要研究方向为西方文学和女性文学，曾在核心期刊等发表论...[详细]
2024年4月14日上午9时，有源书院第171次会讲活动在西宁市图书馆举行。此次会讲的主讲人是范景兰教授，会讲主题为：卡夫卡小说中的异化主题阐释。 主讲人介绍: 范景兰，青海省乐都人，青海师范大学文学院教授，硕士生导师，从事外国文学和比较文学的教学与科研，主要研究方向为西方文学和女性文学，曾在核心期刊等发表论...[详细]
地名中的古音 地名是语言中的专有名词。和其他语词相比较，地名中留了古代语音的特点。具体的表现大致有五种情形，举例说明如下： 有些字用在其他语词时，参加了古今的音变，用在地名上则保留着古读。例如广东省的番禺县，“番”读“潘”，名从主人，普通话也读pān。但是，就在广州话里，在“番薯（白薯）、番瓜（南瓜...[详细]
为纪念天风文学社成立30周年，让“天生玉笔挥毫气，风逐昆仑引墨人”的时代宗旨奋力接续，同时回顾过往“天风人”的奋斗之路。我们特此在《天风文学社30周年纪念特刊》撷其英萃，以飨读者！ 作者简介 朱建军，1974年生，青海乐都人，原天风文学社主编。现任甘肃省简牍博物馆馆长，兼任西北师范大学中亚研究院研究员、新...[详细]
为纪念天风文学社成立30周年，让“天生玉笔挥毫气，风逐昆仑引墨人”的时代宗旨奋力接续，同时回顾过往“天风人”的奋斗之路。我们特此在《天风文学社30周年纪念特刊》撷其英萃，以飨读者！ 作者简介 朱建军，1974年生，青海乐都人，原天风文学社主编。现任甘肃省简牍博物馆馆长，兼任西北师范大学中亚研究院研究员、新...[详细]
为认真贯彻落实省委创建全国民族团结进步示范省工作推进会精神，不断巩固深化学校第十一批全国民族团结进步示范区示范单位建设成果，扎实推进新时代学校民族团结进步事业高质量发展，青海师范大学文学院采取了一些列措施，将铸牢中华民族共同体意识、做好民族团结进步工作纳入“主体责任”，进一步完善党的建设、党风廉...[详细]
为强化同学们爱护校园环境的意识，推动校园文明建设，传承和弘扬雷锋精神，文学院青协于4月11日开展“卫生大清扫，我们在行动”的主题活动。 此次活动在部长马倩和副部长张明娟的组织带领下顺利开展。本次活动的主要内容为大范围的对校园内垃圾进行清扫以及垃圾分类。在活动结束后，志愿者们齐 聚于东二楼0101教室，积极...[详细]
吟诵古诗词 传承文化经典 ——湟源县“中华古诗文吟诵”第七期培训 引言 为进一步弘扬中国传统文化，培养中小学语文教师的古诗文吟诵教学水平，提升教师的古诗文教学能力，拓宽诗词鉴赏视野，4月9日下午，鹿鸣诗社指导老师纳秀艳教授赴湟源县，在第一中学录播室，为全县“中华古诗文吟诵班”学员开展第七期吟诵讲座。 温...[详细]
列夫•托尔斯泰曾言：“理想的书籍是智慧的钥匙。”为了进一步提升社员的文化素养，激发同学们的阅读热情，营造浓厚的书香氛围，培养良好的阅读习惯。天风文学社于4月10日晚七点在东二楼115教室举办读书分享会。社团共二十余位社员参加了此次活动。 活动伊始，妥彩凤同学分享了余华创作的长篇小说《文城》，让在座社员感...[详细]
列夫•托尔斯泰曾言：“理想的书籍是智慧的钥匙。”为了进一步提升社员的文化素养，激发同学们的阅读热情，营造浓厚的书香氛围，培养良好的阅读习惯。天风文学社于4月10日晚七点在东二楼115教室举办读书分享会。社团共二十余位社员参加了此次活动。 活动伊始，妥彩凤同学分享了余华创作的长篇小说《文城》，让在座社员感...[详细]
4月7日，曹广超副校长带领文学院李成林副院长、刘晓林教授，马豪杰副教授，协同青岛职业技术学院张薇教授，前往青岛拜访了第十一届“茅盾文学奖”获得者、青海师范大学校友、著名作家杨志军，就青海师范大学成立“杨志军研究中心”相关事宜进行洽谈。 曹广超副校长首先转达了党委书记毛学荣对杨志军先生的问候，强调校党...[详细]
4月7日，曹广超副校长带领文学院李成林副院长、刘晓林教授，马豪杰副教授，协同青岛职业技术学院张薇教授，前往青岛拜访了第十一届“茅盾文学奖”获得者、青海师范大学校友、著名作家杨志军，就青海师范大学成立“杨志军研究中心”相关事宜进行洽谈。 曹广超副校长首先转达了党委书记毛学荣对杨志军先生的问候，强调校党...[详细]
赵庆燕，青海师范大学文学院21级学生，现海南州同德县宗日寄宿制小学顶岗支教老师。曾任鹿鸣诗社宣传部部长，第三届“鹿鸣杯”诗歌大赛负责人，第三期《鹿鸣诗刊》主编。 我社成员赵庆燕在顶岗支教的同德县宗日寄宿制小学办起了阅读兴趣班，给藏族小朋友教授古诗词吟诵，把吟诵的种子播撒到遥远的藏区，把诗歌的种子洒在...[详细]
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