教师风采 | 像铁刚毅 师道生兰

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——在奋斗路上，变化的是证书，不变的是孜孜追求。

——在育人路上，变化的是校园，不变的是教育情怀。

——在奔梦路上，变化的是风景，不变的是满腔热情。

她用初心坚守教育梦想，用智慧装扮课堂风景，用仁爱浇灌生命之花，用人格书写为师之道。她就是青海省杰出教师、青海师范大学人文学院教授，教材教法教研室主任，语文课程与教学论方向、学科教学(语文)方向硕士研究生导师铁生兰。

“喜欢当老师吗？”“喜欢！”“为什么？”“三十多年，一辈子干一件事，还能不喜欢？”铁生兰从走上教育岗位，就一直坚守这份初心。

工作任务量大，内容复杂，这是铁生兰工作的常态。教材教法教研室的工作、人文学院中文系的工作、“卓越教师(语文)培养项目”的工作以及“青海省民族地区汉语文骨干教师”培训……每一项工作她都安排得井井有条，而三分之二的工作常常是加班完成的。

晚上加班到熄灯的时间，门卫师傅检查完所有楼层，总是到铁老师办公室提醒：“铁老师，早点下班。我锁大门了，你忙完直接下楼走便道。”寒来暑往，门卫师傅都和铁老师成了朋友。

教学中，铁老师本着“系统设计，模块训练，全程培养，追求卓越”的教学理念，制定具体细微的培养计划。从职业素质、专业知识和专业能力三方面设计课程，从本科生到研究生一以贯之，组建学习共同体，建立联动机制。大一夯实基础，大二开始初级阶段的教学基本能力训练，大三系统学习教育理论，大四全面实习，综合锻炼。

“担心你们坚持不了，所以我一直在坚持。”这是她对本科生语重心长的鼓励，“不会做，就看我做。跟着我，你得跑步前进。”这是她对研究生坚定的叮嘱。

“做事严肃认真，做学问扎实严谨。如她的名字,将‘铁’的刚毅和‘兰’的淡雅融于一身，形成她独特的魅力。”院领导这样评价她。

2012年秋天，当学校安排到果洛藏族自治州达日县顶岗支教的驻县教师有困难时，铁生兰作为女性教师，不顾环境、气候的严峻挑战，主动站出来帮忙。支教期间她还全面参与当地的教学工作，义务开展听课、评课、培训等教研活动，服务当地的教育事业，深受当地师生的爱戴。

作为大学老师，开展高质量的科学研究，才能引领和服务基础教育工作，落实立德树人的根本任务。

这些年，铁生兰先后发表相关学术论文近40篇，出版专著2部，参编学术著作1部，主持国家社会科学基金项目2项，主持校级重点科研项目1项，参与其他科研项目多项。2015年被青海省教育厅聘为青海省高教系列高级职称、青海省中职系列高级职称评审委员会委员。曾荣获“明德教师奖”，全国第三届、第五届“教育硕士优秀教师”等奖项。此外她还指导本科生、研究生多次在教学技能大赛中获奖，奖项层次从国家级到校园级均有涉及。

  她一路向美而行，师道生兰，在时光里热情经营和创造教育的美好未来！